Grader és una eina motivadora
Promou la motivació per l’aprenentatge i la superació personal en els alumnes
Alumnes amb actitud de millora contínua
Conèixer les respostes incorrectes és una oportunitat
- Per conèixer quines preguntes he respost malament.
- Per ser conscient que haig d’aprendre i millorar per respondre correctament aquestes preguntes.
- Per tornar a fer, les vegades que estigui motivat, les mateixes activitats per millorar els meus resultats.
Com fer-ho amb grader?
Com pot l’alumne autocorregir una activitat amb grader?
1. L’alumne entra a la plataforma de grader.tech fa un clic a «Corregir test» del HOME, o es dirigeix al menú vertical de l’esquerra, per fer un clic a «les meves correccions» i després fer un clic a «afegir correcció«.
2. L’alumne escriu el codi de l’activitat que vol corregir a «Escriu aquí el codi del test que vols corregir«.
3. Si l’alumne està connectat amb un professor: selecciona un email d’un professor en el desplegable «Tria un professor per compartir els resultats» (això és opcional).
4. L’alumne fa un clic a «Iniciar test«.
5. L’alumne es troba un espai amb un enllaç al PDF dels enunciats de l’activitat, i on anar escrivint les respostes de l’activitat.
6. L’alumne escriu les respostes corresponents a cadascuna de les preguntes de l’activitat i amb l’ordre que s’indica.
7. Un cop ha finalitzat d’escriure les respostes fa un clic a «Corregir» al final del web.
8. L’alumne pot consultar els seus resultats amb el menú vertical de l’esquerra de dues maneres: fent un clic a «les meves correccions» o fent un clic a «quadern de notes».
Després de la primera correcció amb grader
Els alumnes veuen a grader la qualificació de l’activitat, quines són les preguntes que no han respost correctament i en quina posició es troba respecte a la resta de la seva classe.
L’alumne, per si mateix, sap com pot millorar i es decideix a fer-ho
Es fixa en les preguntes que no ha encertat. Busca informació o comenta amb altres companys amb la finalitat de poder respondre bé aquesta pregunta.
Es fixa en les preguntes que no ha encertat. Busca informació o comenta amb altres companys amb la finalitat de poder respondre bé aquesta pregunta.
S’hi fixa en les preguntes que no ha encertat. Busca informació o comenta amb altres companys amb la finalitat de poder respondre bé aquesta pregunta.
L’alumne torna a respondre la mateixa activitat i autocorregir amb grader
Està content perquè millora la quantitat de preguntes encertades per a la mateixa activitat. Ara la qualificació, pot és més alta i la posició respecte de els seus companys també. A la vegada també millora els seus coneixements i competències.
El professor decideix
Quina correcció vol tenir en compte per qualificar l’alumne. A la primera, l’última o la de més alta puntuació. Es pot saber en uns pocs segons, fent una cerca a grader.
Tot sense aportar-li més feina de correcció, ni de gestió de resultats.
Best-in-Class Curriculum
Developed by Experts
Developed by VIPKid’s Research Institute and perfected over 8 years, our
curriculum has been meticulously crafted based on in-depth research to
personalize learning. Our course structure is designed for holistic language
learning to keep kids engaged and excited to learn.
Accedir a Grader
Tens un dubte? Contacta amb el nostre equip de suport support@grader.tech